1.教学方案设计是数学教学设计的核心。
对
举一反三
- 小学数学教学设计的三道程序不包括（ ） A: 分析 B: 教学方案设计 C: 教学设计评价 D: 教学目标制定
- 教学设计与教学方案的关系是（）。 A: 教学设计也叫教学方案设计，即对教学实施方案的系统规划；教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式表述出来 B: 教学设计也叫教学方案设计，就是撰写讲稿的过程 C: 教学设计是对教学的设想、计划，教学方案是教师教学中所用的书面讲稿 D: 教学设计是课前进行的计划工作，教学方案是课后进行的记录工作
- 【单选题】属于数学教学设计技能的特点() A. 数学教学设计具有科学性. B. 数学教学设计具有可能性. C. 数学教学设计具有间接性. D. 数学教学设计具有阶段性.
- 教学设计的主要内容有：分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。（)
- 小学数学教学设计，就是依据小学数学的特点和小学生学习数学的特点，运用教学设计的基本原理和方法，制定课堂教学方案的过程。（ ）
内容
- 0
教学过程中可以分为单元教学目标分析，教学任务与问题设计、（ ）、教学过程设计、（ ） 、评价量规设计、单元实施方案设计、（ ）8个步骤。
- 1
数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（） A: 掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握 B: 进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到 C: 教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源 D: 教学系统设计是教学设计的一部分。
- 2
教学设计的核心是() A: 教学目标设计 B: 教学内容分析 C: 板书设计 D: 教学过程设计
- 3
数学教学设计的核心问题是 A: 教学过程的设计 B: 教什么？ C: 怎样教 D: 达到什么效果
- 4
教学设计过程包括： A: 教学总结 B: 方案设计 C: 前期分析 D: 教学评价