某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。
A: 餍足
B: 消退
C: 分化
D: 普雷马克原理
A: 餍足
B: 消退
C: 分化
D: 普雷马克原理
举一反三
- 某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。 A: 餍足 B: 消退 C: 分化 D: 普雷马克原理
- 体育是以（）为目标的教育活动。 A: 提升教育对象智慧 B: 健全品德素养 C: 发展体能，锻炼体魄 D: 追求人生情趣和理想境界
- 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。 A: 说理教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
- 体育是以（）为目标的教育活动。 A: 提升教育对象智慧 B: 健全品德素养 C: 发展体能，锻炼体魄 D: 追求人生情趣和理想境界
- 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。 A: 说服法 B: 榜样法 C: 陶冶法 D: 锻炼法