今天我一边看电视一边写作业，后来，被妈妈发现了，妈妈非常生气。我对妈妈说：“我以后不会这样了，一定认真完成作业。” 我写作业的时候还：
A: 看电视
B: 说话
C: 生气
A: 看电视
B: 说话
C: 生气
A
举一反三
- 我习惯一边听音乐一边写作业，音乐不会影响我学习，它能让我更好地完成作业。 听音乐： A: 使“我”很快乐 B: 影响“我”学习 C: 能写好作业
- 六岁的小明答应妈妈七点写作业,但到了时间他又想看电视,妈妈不让,他大哭大闹,还撕碎了作业本。这种情况下,妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展?() A: “好了好了,咱们不写了,先看电视吧。" B: “你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!" C: “我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。” D: “我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你
- 六岁的小明答应妈妈七点写作业，但到了时间他又想看电视，妈妈不让，他大哭大闹，还撕碎了作业本。这种情况下，妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展？ A: “你这孩子太不讲道理，明明是你自己说的，怎么转脸不认了，还好意思发脾气！” B: “好了好了，咱们不写了，先看电视吧。” C: “我不管你怎么闹，反正你今天不写作业就不能看电视。” D: “我知道你现在很生气，因为你想看电视，但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴，因为你没有做到你答应的事情。”
- 来访者：我现在一想到我妈说我染头发、穿裙子的事情，我就气不打一处来。咨询师：（语气缓慢、柔和）你生气的究竟是你妈妈，还是你妈妈管你？
- 晚上写完作业，我想和朋友一起出去玩儿，可是妈妈不让我去，要我早点儿睡觉。 妈妈不希望我： A: 写作业 B: 出去玩 C: 早点儿睡觉
内容
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小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点，分析上述现象。离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢?”
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离园时,三岁的小凯对妈妈兴奋地说:“妈妈,今天我得了一个“小笑脸’,老师还贴在我脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天小凯都这样告诉妈妈,后来妈妈和老师沟通后才得知小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯:“你这么小,怎么就说谎!” 问题:小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象
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找一些让人忘了烦恼、没有压力的对话今天挤地铁。在我旁边有一女士，抱着一小女孩儿。突然听到一个很甜美的声音。那女孩对她妈妈说：妈妈，我在你的眼睛里看到我了。她妈妈说：嗯！小女孩又说：妈妈你看下我的眼睛里有没有你呀？她妈妈说：有！小女孩说：我眼里有妈妈，妈妈眼里有我。在那么安静的人群里听到这么美妙的声音，让我一下子忘了所有的烦恼。似乎这世界一点也不残酷了。不是吗？
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在以下对话中，咨询师运用了什么样的咨询技巧？来访者：我现在一...）你生气的究竟是你妈妈，还是你妈妈管你？
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离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢? ” 1.小凯妈妈的说法是否正确? 2.该案例说明了幼儿想象具有什么特点？