化学教材的编写应符合“三序”，即知识的结构顺序，学生的（ ）顺序和心理发展顺序。
举一反三
- 化学课程编制与教材编写中要符合“三序”，这三序指的是（ ）、学生的认知顺序和学生的心理发展顺序。
- 化学教科书的内容编排需考虑“三序”，下列不属于三序的是（ ） A: 学生的认知顺序 B: 学生的心理发展顺序 C: 学生的身体发展顺序 D: 化学知识的逻辑顺序
- 编制教材的“三序”是什么？ A: 知识的逻辑顺序 B: 学生的认知顺序 C: 学生的心理发展顺序 D: 编者的知识储备
- 化学教材编制的重要原则之一是“三序合一”，下列不属于三序的是（ ） A: 学科知识的逻辑顺序 B: 学生的认知发展顺序 C: 教师的认知发展顺序 D: 学生的心理发展顺序
- 化学教材编制的重要原则之一是“三序合一”，下列不属于三序的是（ ） A: 学科知识的逻辑顺序 B: 学生的认知发展顺序 C: 教师的认知发展顺序 D: 学生的心理发展顺序