美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和（）
A: 做的课程
B: 经验的课程
C: 实验的课程
D: 体验的课程
A: 做的课程
B: 经验的课程
C: 实验的课程
D: 体验的课程
举一反三
- 美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。 A: 经验课程 B: 实验课程 C: 体验课程 D: 做的课程
- 美国学者古德莱德把课程分为理想的课程、正式的课程、()、运作的课程和()五个层次。
- 古德莱德的课程层次理论认为,课程包括以下哪些层次?() A: 经验的课程 B: 领悟的课程 C: 运作的课程 D: 正式的课程 E: 修订的课程 F: 理想的课程
- 美国学者古德莱德认为（）是指在课堂上实际实施的课程。 A: 理想的课程 B: 运作的课程 C: 正式的课程 D: 领悟的课程
- 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等属于（ ）。 A: 运作课程 B: 领悟课程 C: 正式课程 D: 经验课程