17.以下不属于班集体建设的途径的是（ ）
A: 发展性班级管理
B: 班本化教育活动
C: 随机教育
D: 课外实践活动
A: 发展性班级管理
B: 班本化教育活动
C: 随机教育
D: 课外实践活动
举一反三
- 班集体形成的基本途径是（ ）。 A: 集体教育 B: 班级管理 C: 开展活动 D: 班级舆论
- （）是班级教育活动的主要形式，是班集体建设的基本方法和途径。 A: 学习活动 B: 课外活动 C: 主题活动
- 班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为______。 A: 班级建设 B: 班级制度管理 C: 班级管理 D: 班级活动
- 幼儿园健康教育活动应采取()、()、()相结合的方式。 A: 集体教育、小组活动、班级活动 B: 个别教育、小组活动、班级活动 C: 集体教育、小组活动、个别指导 D: 集体教育、小组活动、集体活动
- 【2021临沂】在班级管理中,王老师特别强调班集体的教育力量,开展集体活动,让学生在良好的班级氛围中得到教育,同时通过对个别学生的教育来促成集体的形成与发展。这种班级管理模式是( ) A: 班级平行管理 B: 班级民主管理 C: 班级常规管理 D: 班级目标管理