按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。 A: 感受美      B: 鉴赏美 C: 创造美      D: 领悟美

幼儿美育的启蒙，重在培养幼儿（）。 A: 美学的知识 B: 表现美的技能 C: 发现美、欣赏美的能力 D: 审美的方法

学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。 A: 美学的知识 B: 审美动机 C: 感受美的能力 D: 表现美的能力

安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。 A: 认知阶段                 B: 联结阶段 C: 评价阶段                 D: 自动化阶段

心理学对技能的早期研究主要（）。 A: 简单的动作技能             B: 复杂的动作技能 C: 阅读技能                D: 心智技能