小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活......这是（ ）。
再造想象
举一反三
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活......这是( ) A: 再造想象 B: 创造想象 C: 无意想象 D: 幻想
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( ) A: 符号表象 B: 创造想像 C: 再造想像 D: 直觉思维
- 小朋友听老师讲猴子捞月的故事头脑中会形成各种猴子的形象，这是（）
- 【单选题】从上到下,猴子们是按怎样的顺序排列倒挂的? A. 老猴子、大猴子、另一只猴子、小猴子 B. 大猴子、老猴子、小猴子、另一只猴子 C. 老猴子、大猴子、小猴子、另一只猴子 D. 大猴子、小猴子、另一只猴子、老猴子
- 猴山上有大猴子和小猴子,大猴子比小猴子多84只,大猴子是小猴子的3倍大猴子和小猴子一共有多少只?
内容
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【单选题】动物园里有8只大猴子,32只小猴子,关于它们的叙述正确的是()。 (2.0分) A. 大猴子的只数是小猴子的4倍 B. 小猴子的只数是大猴子的4倍 C. 小猴子比大猴子多4只
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99只猴子吃99个桃子每只大猴子吃2个桃2只小猴子吃1个桃大猴子吃了几个桃子小猴子吃几个桃子
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1.猴子选大王：森林中有一群猴子，它们想选出一个大王。一只猴子出主意，让猴子们围成一圈，然后从1开始依次报数，报到3的猴子就退出圈外，下一只猴子接着从1开始报数，再有报到3的猴子就退出圈外……这样留在圈内的猴子越来越少，最后只剩下一只猴子，这只猴子就是大王。请编写程序模拟这个过程，输出猴子退出圈的顺序
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树上有5只小猴子,3只大猴子;树下有6只小猴子。请问树上一共有几只猴子?()。 A: 11 B: 6 C: 8 D: 9
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雕刻中大猴子背着小猴子的图案寓意是