文言文教学不可以逐字逐句地翻译。
举一反三
- 阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。 A: 文言文教学应借助文言词句感悟鉴赏 B: 文言文学习无需关注文言词句的积累 C: 文言文教学需系统讲授文言词法句法知识 D: 文言文教学的难点在于文言精品浩如烟海
- 5.关于文言文教学，下列说法正确的是( )。 A: 要把文言文当作古汉语来教 B: 将文言文翻译成白话文是掌握文言知识的有效方法 C: 应注意将文言文教学和写作教学相结合 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
- 2.关于文言文教学，下列说法正确的是？ A: 要把文言文当作古汉语而非一般文学作品来教 B: 应注意将文言文教学和写作教学紧密结合起来 C: 将白话文翻译成文言文也是掌握文言知识的有效方法 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
- 文言文教学的最终目的是学会翻译课文。
- 解释程序的执行过程是：对源程序的语句从头到尾逐句扫描，逐句翻译，并且翻译一句执行一句