健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）
A: 计划制定阶段
B: 计划实施阶段
C: 效果评价阶段
D: 实施与效果评价阶段
E: 项目的全过程
A: 计划制定阶段
B: 计划实施阶段
C: 效果评价阶段
D: 实施与效果评价阶段
E: 项目的全过程
举一反三
- 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于 ( ) A: 计划制定阶段 B: 计划实施阶段 C: 项目的全过程 D: 实施与效果评价阶段
- 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（） A: A计划制定阶段 B: B计划实施阶段 C: C效果评价阶段 D: D实施与效果评价阶段 E: E项目的全过程
- 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（ ） A: 计划制定阶段 B: 计划实施阶段 C: 效应评价阶段 D: 结局评价阶段 E: 计划制定与实施的全过程
- 健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。 A: 效果评价 B: 过程评价 C: 结局评价 D: 效应评价
- 下列关于评价的说法正确的是（）。 A: 过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B: 效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C: 结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D: 形成评价主要发生在项目计划实施阶段