4－5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。（)
举一反三
- （）的幼儿逐渐能就某一个主题展开谈话，并注意事物之间的联系和讲述的重点。幼儿能独立地讲故事或叙述各种事情，连贯性、完整性也有增强，描述事物时有了时间、地点、起因、经过与结果的概念。 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
- “能独立地朗诵儿歌，与同伴一起复述简短故事”是（）幼儿可以达到的文学活动目标。 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
- （）岁的幼儿能独立讲故事或叙述各种事件，连贯性、完整性有所增强，描述事物有了时间、地点、起因、经过与结果的概念。 A: 3～4岁 B: 4～5岁 C: 3～6岁 D: 5～6岁
- 一般来说,()岁幼儿能够做到自己的事情自己做,不会的愿意学。 A: 2-3 B: 3-4 C: 4-5 D: 5-6
- 幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。（)