《礼记•学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”请问“严师”怎么理解？（1.0分）
尊敬老师
举一反三
- “凡学之道:严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”是古代教育名篇()的名句。
- “凡学之道:严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”是古代教育名篇（ ）的名句。 A: 《师说》 B: 《大学》 C: 《学记》 D: 《荀子》
- “凡学之道:严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”是中国古代哪部教育名篇的名言。（ ） A: 《师说》 B: 《大学》 C: 《学记》 D: 《荀子》
- 《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的（） A: 礼容 B: 语言 C: 师德 D: 服饰
- “师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（）。 A: 《学记》 B: 《孟子》 C: 《大学》 D: 《中庸》
内容
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“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的（）。 A: A社会价值 B: B管理价值 C: C个人价值 D: D应用价值
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“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。”出自《学记》，意思是尊敬教师才能重视他传授的道，在上的君王能尊师重道，百姓才能专心求学。体现了教师观。()
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提出“师严然后尊道”这一教师观的论著是（）。 A: 《大学》 B: 《学记》 C: 《论语》 D: 《孟子》
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提出“师严然后尊道”这一教师观的论著是（）。 A: A《大学》 B: B《学记》 C: C《论语》 D: D《孟子》
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《学记》中的“教学相长”“启发诱导”“循序渐进”“长善救失”“藏息相辅”“师严而道尊”等思想，至今仍然有着积极意义。（)