在皮亚杰的道德认知发展理论中，（）看重行为的客观后果，而不大关心行为者的意图好坏。
A: 前道德阶段
B: 纪律道德阶段
C: 他律道德阶段
D: 自律道德阶段
A: 前道德阶段
B: 纪律道德阶段
C: 他律道德阶段
D: 自律道德阶段
举一反三
- （）的儿童对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图，而不只是后果。 A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 无道德阶段
- 皮亚杰的道德认知发展理论的第二阶段是（） A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 无律阶段
- 【单选题】皮亚杰将儿童道德认知发展分为 ()。 A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段 B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段 C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段 D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
- 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（） A: 自律道德阶段 B: 习俗道德阶段 C: 前道德阶段 D: 他律道德阶段
- 根据皮亚杰的道德发展理论，在以下哪个阶段，儿童逐渐认识到规则可以改变，判断行为开始考虑行为的动机？（） A: 前道德阶段 B: 后道德阶段 C: 他律道德阶段 D: 自律道德阶段