3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再象以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗。 这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？
（1）案例中这个孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。 （2）其主要的心理特征是：①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，独立性和自我意识产生。 （3）正确做法：成人不能够对儿童预先限制或强行制止，注意教育技巧，防止形成对立。否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗，容易使儿童形成执拗性格；要么形成懒惰、依赖，无独立愿望的人格。在确保安全的前提下，发展其独立性，并指导其学会正确的方法。
举一反三
- 中国大学MOOC: 3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再象以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗。这个案例说明此时儿童心理发展处于心理发展的转折期。
- 3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再象以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动
- 3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ ）现象。
- 三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（） A: 关键期 B: 敏感期 C: 最佳期 D: 转折期
- 三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（） A: A关键期 B: B敏感期 C: C最佳期 D: D转折期
内容
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三岁的羊羊不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，这说明羊羊正处于（）。 A: 关键期 B: 敏感期 C: 最佳期 D: 转折期
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3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,说明这个时期孩子处于( )。 A: 关键期 B: 敏感期 C: 危机期 D: 最佳期
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儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（）的一种现象。 A: 最近发展期 B: 敏感期 C: 转折期 D: 关键期
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3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这说明幼儿心理发展处于()。 A: 最近发展区 B: 敏感期 C: 转折期 D: 关键期
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什么叫儿童“心理理论”？儿童“心理理论”的代表性研究有哪些？