72．科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（ ）。
演示法和讨论法
举一反三
- 科学课上，教师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该教师运用的教学方法是（ ）。 A: 谈话法和参观法 B: 演示法和讨论法 C: 讲授法和讨论法 D: 演示法和讲授法
- 翻转课堂的教学模式，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。
- “翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
- 学生喜欢老师这样教学（） A: 让学生自己学习，自由自主 B: 老师教学，固定模式 C: 选学功课
- 路老师在进行科学课教学的过程中，经常是先给学生讲解知识，然后带学生到植物园里去观察，有时候让学生进行一些扦插的操作。这样可以使学生既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教学过程的规律
内容
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班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（） A: 严厉批评林老师，责令其立即改正 B: 耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法 C: 学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力 D: 尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
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中国大学MOOC: 杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组，并采用任务教学的方式组织课堂，同一小组的学生需要完成相应的学习任务，学生最终得分则取决于小组任务的完成情况，杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系？
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翻转课堂A.()可以由一个老师自己的课堂做起B.()可以从一个课堂活动做起C.()成功贵在坚持，短期看不出效果D.()让学生对自己的学习负起责任E.()就是让学生课前看自己老师拍的教学视频。F.()有着固定的教学步骤，需要严格遵守。G.()成功的关键就是教学视频的教学效果
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在课堂上,老师让同学们这样了解自己:“父母眼中的我”、“老师眼中的我”、“同学眼中的我”,这样认识自己的方法是[]
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三十多年丰富教学经验的老师，特别重视外出学习，一有机会就问其他老师取经观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平，这说明段老师具有（） A: 模仿其他老师意识 B: 关心学生意识 C: 实施素质教育意识 D: 追求进步意识