关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-19 儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。 A: “博学之” B: “审问之” C: “慎思之” D: “明辨之” E: “笃行之” 儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。A: “博学之”B: “审问之”C: “慎思之”D: “明辨之”E: “笃行之” 答案： 查看 举一反三 儒家思孟学派进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”(《中庸》)，其重点在说明学习过程。() 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之._______《礼记.中庸》的意思是什么? 《中庸》提出的学习的过程为（） A: 博学之 B: 审问之 C: 慎思之 D: 明辨之 E: 笃行之 论述题：《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”请你谈谈“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”之间有着怎样的关系？ 《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
