朗读下列各句时,朗读重音处理不恰当的一项是( )
A: 王淑芬 三爷,你说的对!可是呀,这兵荒马乱的年月,能有个事儿作也就得念佛!咱们都得忍着点!
B: 王利发 对!您圣明,我胡涂!可是,您搜我吧,真一个铜子儿也没有啦!
C: 常四爷 好啊!好啊!收拾得好啊!大茶馆全关了,就是你有心路,能随机应变地改良!
D: 刘麻子 别,别,别出去!我差点叫他们抓了去!
A: 王淑芬 三爷,你说的对!可是呀,这兵荒马乱的年月,能有个事儿作也就得念佛!咱们都得忍着点!
B: 王利发 对!您圣明,我胡涂!可是,您搜我吧,真一个铜子儿也没有啦!
C: 常四爷 好啊!好啊!收拾得好啊!大茶馆全关了,就是你有心路,能随机应变地改良!
D: 刘麻子 别,别,别出去!我差点叫他们抓了去!
C
举一反三
- 人物语言个性化是本剧的一个特色。下面几句话出自何人之口,选出判断准确的一项( ) (1)大英帝国的烟,日本的“白面儿”,两大强国侍候着我一个人,这点福气还小吗? (2)可是,谁要咱们旗人呢!想起来呀,大清国不一定好呀,可是到了民国,我挨了饿! (3)(接钱,没看,揣在怀里)没关系! (4)对!您圣明,我糊涂!可是,您搜我吧,真一个铜子儿也没有啦!(掀起褂子,让他搜)您搜!您搜!
- “我爱咱们的国家，可是谁爱我呢”在《茶馆》中说出这句台词的人物是______。 A: 松二爷 B: 秦仲义 C: 常四爷 D: 王利发
- 《茶馆》中“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”这句台词表现了（） A: 松二爷对清朝的不满 B: 秦仲义对旧中国的控诉 C: 王利发对旧时代的怨恨 D: 常四爷对旧中国的失望
- 《茶馆》中最为成功的一个艺术典型是（） A: 常四爷 B: 秦仲一 C: 王利发 D: 刘麻子
- 朗读“你能借给我吗？我只借这一件。”时，重音处理最恰当的一项是
内容
- 0
下列哪个不是《茶馆》中的人物？ A: 王利发 B: 常四爷 C: 刘麻子 D: 老舍
- 1
我做饭比较难吃，要不你来做好不好？ A: 好啊我来做 B: 你做饭不难吃啊，还是你做吧 C: 老师我要求提供自己的答案
- 2
你这个人可真好啊
- 3
《茶馆》成功塑造的人物形象有王利发、常四爷、秦二爷刘麻子等。()
- 4
“孩子把一个积木放到了积木盒子里，针对这一行为，以下夸奖中针对性较强的是（） A: “哇，你在收拾积木，真是个乖孩子” B: “你真是个乖孩子” C: “我太为你骄傲了” D: “很好啊!”