“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”是中班的年龄阶段目标。
举一反三
- 精细加工策略──观察理解提高阅读能力,实现《指南》“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”、“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”的目标。
- “能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于学前儿童前阅读发展特点的（） A: 良好的阅读习惯和行为的养成 B: 阅读内容的理解 C: 阅读策略的形成 D: 阅读内容的表达与评判
- 在初步的阅读理解能力上，不属于5-6岁幼儿的发展目标的是（） A: 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。 B: 能大体讲出所听故事的主要内容。 C: 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。 D: 能初步感受文学语言的美。
- 要养3-6岁儿童具有初步的阅读理解能力,培养目标之一是( ) A: 能听懂短小的儿歌故事 B: 能大体讲出所听故事的主要内容 C: 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
- 文学作品年龄阶段目标中“在理解作品内容的基础上，会初步归纳主题”是（）年龄段目标。 A: 小班 B: 托班 C: 中班 D: 大班