学生对学习成绩优劣归结为“运气好坏”，此归因属于_____。
A: 不稳定、外在、不可控
B: 稳定、外在、可控
C: 不稳定、内在、可控
D: 稳定、内在、不可控
A: 不稳定、外在、不可控
B: 稳定、外在、可控
C: 不稳定、内在、可控
D: 稳定、内在、不可控
举一反三
- 某学生将考试失败的原因归结于“题目太难”,这属于()的归因。 A: 不稳定、外在、不可控 B: 稳定、外在、不可控 C: 不稳定、内在、可控 D: 稳定、内在、可控
- 能力按照归因理论为 A: 稳定、内在、不可控 B: 稳定、外在、不可控 C: 不稳定、内在、可控 D: 不稳定、内在、不可控
- 在成败归因理论中，能力属于（ ）的因素。 A: 稳定、内在、不可控 B: 稳定、外在、可控 C: 不稳定、内在、可控 D: 稳定、外在、不可控
- 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素 A: 稳定、外在、不可控 B: 不稳定、内在、可控 C: 不稳定、外在、可控 D: 稳定、内在、不可控
- 【单选题】在归因理论中,身心状况属于()的因素。 A. 不稳定、内在、不可控 B. 稳定、外在、可控 C. 不稳定、内在、可控 D. 稳定、外在、不可控