在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的深化。这种教材编排方式是（）
A: 直线式
B: 螺旋式
C: 分科式
D: 综合式
A: 直线式
B: 螺旋式
C: 分科式
D: 综合式
举一反三
- 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（） A: 螺旋式 B: 分科式 C: 综合式
- 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )
- 在教材编写过程中，课程内容前后基本上不重复，这种教材的编排方式是（ ）。 A: 直线式 B: 螺旋式 C: 分科式 D: 综合式
- 教学大纲圆周式编排方式是指一门学科的教学内容前后不出现重复。后面的内容是前面内容的继续和深化。()
- 化学教科书如果根据“三序”结合的需要，把不同的内容植入基干内容（大块）之中这种方式叫做（）。 A: 渗透式编排方式 B: 穿插式编排方式 C: 镶嵌式编排方式 D: 螺旋式编排方式