“破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受（ ）的影响。
知觉
举一反三
- “破涕为笑”是幼儿情绪情感（）的特点。
- 给正在哭泣的幼儿一颗糖，幼儿很快会破涕为笑。对于该现象以下表述不正确的是（ ）。 A: 幼儿的情绪不稳定 B: 幼儿的情绪易冲动 C: 幼儿的情绪外显 D: 幼儿的情绪内隐
- 关于幼儿想象的说法,不正确的是(). A: 想象容易受自身情绪的影响,也容易受别人情绪的影响 B: 想象容易受自身情绪的影响,不受别人情绪的影响 C: 无意想象占主要地位 D: 不要求意志努力,意识水平低,是幼儿想象的典型形式
- 关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。 A: 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B: 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C: 无意想象占主要地位，实质上是自由联想 D: 不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式
- .幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况,即破涕为笑,主要是因为( )。 A: 幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B: 幼儿的情绪易外露 C: 幼儿的情绪不稳定 D: 幼儿的情绪易外露
内容
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幼儿往往会破涕为笑，这体现了幼儿情绪和情感的（） A: 丰富性 B: 冲动性 C: 深刻性 D: 不稳定性
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“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，体现了情绪的易冲动性。
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小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来，保育员拿来新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的（） A: 不听话 B: 行为受情绪支配 C: 行为受理智支配 D: 不懂事
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幼儿的情绪、情感具有不稳定性和易受感染的特点，其情绪情感（）。 A: A受成人情绪态度的影响 B: B主要受教师的影响 C: C只受同伴的影响 D: D只受家人的影响
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小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来，保育员拿来新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的（） A: A不听话 B: B行为受情绪支配 C: C行为受理智支配 D: D不懂事