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  • 2022-06-07
    用锌跟稀硫酸反应制取氢气时,若有1120mL(标准状况下)的氢气生成,则有____mol电子发生转移.
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    举一反三

    • 在实验室里,常用于制取氢气的反应是(). A: 锌跟浓硫酸反应 B: 锌跟稀硫酸反应 C: 锌跟稀硝酸反应 D: 锌跟浓硝酸反应
    • 中国大学MOOC: 用铁片与稀硫酸反应制取氢气时,下列措施不能使氢气生成速率加快的是 ( )
    • 用铁片与稀硫酸反应制取氢气时,下列措施能使氢气生成速率加大的是( )。 A: 加少量CH3COONa固体 B: 加水 C: 不用稀硫酸,改用98%浓硫酸 D: 不用铁片,改用铁粉
    • 在实验室欲加速制取氢气,最好的方法是采用() A: 纯锌跟稀硫酸溶液 B: 纯锌+稀盐酸 C: 粗锌(含少量铜)跟稀硫酸溶液 D: 粗锌(含少量铜)跟醋酸溶液
    • 用铁片与稀硫酸反应制取氢气时,下列措施不能使氢气生成速率加快的是 ( ) A: 加热 B: 将稀硫酸改为98%的浓硫酸 C: 滴加少量硫酸铜溶液 D: 不用铁片,改用铁粉

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
    • 以下对C语言中联合类型数据的叙述正确的是( ) A: 可以对联合变量直接赋值 B: 使用联合变量的目的是节省内存 C: 对一个联合变量,对一个成员进行赋值,不会改变之前对其他成员的赋值 D: 联合类型定义中不能出现结构类型成员
    • 普萘洛尔对下列哪一种心律失常无效() A: A窦性心动过速 B: B室上性心动过速 C: C心房纤颤 D: D房室传导阻滞 E: E心房扑动

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      硫酸 发生 应制 1120 制取 mol 反应 状况 标准 稀硫酸 若有 标准状况 电子 1120ml 则有 转移 氢气 ml 生成

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