我们的记忆目标是将所学得到日语知识都储存到长时记忆中，要想使信息从短时记忆进入长时记忆，就需要长时记忆对记忆材料进行储存，这主要通过反复背诵来实现。
举一反三
- 根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。 A: 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆； B: 短时记忆、长时记忆、瞬时记忆； C: 长时记忆、瞬时记忆、短时记忆； D: 瞬时记忆、长时记忆、短时记忆
- 【单选题】根据记忆保持时间的长短,可将记忆分为 A. 瞬时记忆、编码记忆和长时记忆 B. 短时记忆、储存记忆和长时记忆 C. 记忆提取记忆和长时记忆 D. 瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
- 根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分（）。 A: 感觉记忆、短时记忆、长时记忆 B: 短时记忆、长时记忆、感觉记忆 C: 长时记忆、感觉记忆、短时记忆 D: 感觉记忆、长时记忆、短时记忆 E: 短时记忆、感觉记忆、长时记忆
- 我们大脑的信息可以从短时记忆进入长时记忆，但是长时记忆不可以进入短时记忆
- 按信息存储时间分类，记忆可以分为 A: 感觉记忆、短时记忆、长时记忆 B: 短时记忆、长时记忆、永久记忆 C: 感觉记忆、瞬时记忆、长时记忆 D: 无记忆、短时记忆、长时记忆、 E: 时间记忆、空间记忆、想象记忆