对课程可以形成微课程体系的认识（）。
A: 微课程体系应有一定的体系和链接关系。
B: 微课程体系应是碎片化的。
C: 微课程不需要形成体系。
D: 以上都不对。
A: 微课程体系应有一定的体系和链接关系。
B: 微课程体系应是碎片化的。
C: 微课程不需要形成体系。
D: 以上都不对。
举一反三
- 中国大学MOOC: 对课程可以形成微课程体系的认识（）。
- 复旦大学课程思政体系建设工作的目标包含（） A: 构建新型课程思政课程体系 B: 构建课程思政方法体系 C: 构建课程育人的质量提升体系 D: 构建高素质的教师队伍体系
- 在微课教学法中，对微课程概念的理解具有洞察微课程教学法体系脉络全景的基础意义，因此，理解微课程教学法要从分析微课程的概念入手。 A: 正确 B: 错误
- 从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发，选取其...成了单元/模块/主题微课程，简称微课程。
- 学生学习微课程实质是微课程的教学环节，因而（） A: 微课程体系完善之后才能让学生来学习 B: 教师必须和学生在一起学习 C: 必须有一个微课程的发布平台 D: 必须组织学生学习