从“所有罪犯都不是有投票权的公民，推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用得出的结论。
A: 换质法\n
B: 换位法\n
C: 换质位法\n
D: 引导法
A: 换质法\n
B: 换位法\n
C: 换质位法\n
D: 引导法
举一反三
- 从“所有罪犯都不是有投票权的公民，推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用()得出的结论。 A: 换质法 B: 换位法 C: 换质位法 D: 引导法
- 从“所有罪犯都不是有投票权的公民，推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（ ）得出的结论。 A: A换质法 B: B换位法 C: C换质位法 D: D引导法
- “所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。（)
- 从“所有的植物都是需要阳光的”推出“有些需要阳光的东西是植物”，是利用（）得出的结论。 A: 换质法 B: 换位法 C: 换质位法 D: 引导法
- 从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用（）得出的结论。 A: 换质法 B: 换位法 C: 换质位法 D: 引导法