中国传统数学的最后一位数学家是（）。
李善兰
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 东方的数学传统是重视数学的思维训练价值，而西方的数学传统是重视数学的实际应用。
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( )为中国数学发展作出的贡献,被誉为“中国现代数学之父”,“中国数学之神”,“人民数学家”。 A: 詹天佑 B: 牛顿 C: 华罗庚 D: 毕加索
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在数学家眼中,数学是一门____,在数学教育家的眼中,数学是一门学科。
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中国大学MOOC: 经过长期积累，到西汉时期，我国的数学已经有了丰富的内容．标志中国传统数学体系形成的中国传统数学最重要的著作是（）
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母亲：“数学从小就要努力学，天天学，这样才能掌握好。” 儿子：“我长大了又不想当数学家，为什么要努力学数学。” 以下哪项是儿子的回答中所包含的前提 A: 只有当数学家，才需要努力学习数学。 B: 当数学家就要努力学习数学。 C: 不学数学就不能当数学家。 D: 当数学家有什么意思，我没兴趣。 E: 学习数学的唯一用处就是当数学家。