顾客对电信产品的（）和（）呈多样性和多变性。
举一反三
- 由于体育教学方法本身的()特点,对体育教学方法分类的依据也是多种多样的,多样的分类依据形成了各种分类方法。 A: 复杂性、多样性和多变性 B: 复杂性、多样性和多层次性 C: 复杂性、多变性和多层次性 D: 多样性、多变性和多层次性
- 电信产品的顾客利益可理解为顾客在使用电信产品过程中所追求的，能给自己带来的（）和（）。
- 高效性、专一性、多样性和不易变性是酶催化反应的特点。（ ）
- “客户对同一种电信产品的需求，具有连环效应”属于客户消费需求的特点（） A: 多样性 B: 层次性 C: 发展性 D: 连带性
- 消费需求的基本属性是（ ） A: 变性、多样性、关联性 B: 层次性、均等性、多样性 C: 变性、均等性、多样性 D: 次性、均等性、单一性