4. 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是( )。
A: 利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中
B: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿
C: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进行
D: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订
A: 利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中
B: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿
C: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进行
D: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订
A
举一反三
- 4. 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是( )。 A: 利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中 B: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿 C: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进行 D: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订
- 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过WQrd的修订功能对该论文进行修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是()。 A: 利用word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中 B: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订 C: 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去 D: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文做为终稿
- 小芳的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在，小芳需要将两份经过修订的文档合并为一份，最优的操作方法是（） A: 可在一份修订较多的文档中，将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去 B: 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订 C: 将修订较少的那部分舍弃，只保留修订较多的那份论文作为终稿 D: 利用Word比较功能，将两位老师的修订合并到一个文档中
- 两位老师分别通过Word2016的修订功能对一份文档进行了修改。现在需要将两份经过修订的文档合并为一份,最佳的操作方法是() A: 在另一个修订后的文档中再进行一次修订 B: 利用Word2016合并功能,将两个修订过的文档合并到一个文档中 C: 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那个文档 D: 可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去
- 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在，小明需要将两份经过修订的文档合并为一份，最优的操作方法是______。
内容
- 0
某论文分别请两位老师审阅，每位老师分别用Word的修订功能对该论文进行了修改。现在需要将两份经过修订的文档合并为一份，最优的操作方法是( )
- 1
小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论...并为一份，最优的操作方法是______。
- 2
在进行文档的修订时,很难区分修订前的内容和修订后的内容,Office Word 增强的 "比较"文档功能,可以更加直观的浏览文档修订前、后的不同.请问如何调用比较功能?
- 3
“修订”按钮为黄色高亮表示( )。 A: “修订”功能目前可用 B: 文档中已经修订的内容 C: 目前不能进行修订操作 D: 处于修订状态,会显示文档中修订的部分
- 4
在“保护文档”中选中“修订”，表示（） A: 保护文档中所有已修订的内容 B: 对保护文档不允许修订 C: 对保护文档只能进行修订 D: 修订格式