游戏时一个幼儿，尽管拥有游戏所需要的玩具材料
交往和友爱的需要
举一反三
- 游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为没有满足他的（ ）。
- 游戏时,一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料,但如果同伴拒绝与其共同游戏,他会很不快乐。这是因为他的（ ）没有得到满足。 A: 生理的需要 B: 友爱的需要 C: 交往的需要 D: 安全的需要
- 游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（ ）没有得到满足。 A: A生理需要 B: B安全和保障的需要 C: C求知的需要 D: D交往和友爱的需要
- 【多选题】玩具对幼儿游戏的影响有()。 A. 玩具材料的真实性会影响幼儿的游戏 B. 玩具材料的结构性会影响幼儿的游戏 C. 玩具材料的类型和数量会影响幼儿的游戏
- 【多选题】幼儿教师在角色游戏前的工作应该是() A. 丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源 B. 创设游戏情境、准备丰富的游戏玩具和游戏材料 C. 提供充足的游戏时间，促进游戏深入开展 D. 教师尽可能根据幼儿现有的知识经验和游戏的需要,为幼儿准备一些玩具或成品半成品材料
内容
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以下说法中关于幼儿园玩具与游戏材料的提供不正确的是（ ）。 A: 中班幼儿的玩具应能促进游戏情节的发展 B: 应为大班幼儿多提供高结构游戏材料 C: 提供的游戏材料应符合幼儿的年龄特征 D: 为小班幼儿提供的游戏材料应贴近生活
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。 A: 要求 B: 需要 C: 选择游戏的意愿 D: 游戏特点
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6、 为托幼机构幼儿选择玩具和游戏材料时，应注意（ ）。_
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教师在为小班幼儿投放游戏材料时，应注意同种或相似的玩具材料要提供多份，以满足幼儿平行游戏的需求。（ ）
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以下哪几项是幼儿开展角色游戏的物质条件？ A: 游戏场地 B: 游戏时间 C: 玩具材料 D: 游戏设备