语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。
A: 群体差异
B: 个别差异
C: 个性差异
D: 教育差异
A: 群体差异
B: 个别差异
C: 个性差异
D: 教育差异
举一反三
- 心理测验起源于实验心理学中（）研究的需要。 A: 岗位差异 B: 组织差异 C: 个性差异 D: 个别差异
- 心理差异可归结为两个方面，即个性心理特征差异和______ A: 个性倾向差异 B: 个体行为差异 C: 个体生理差异 D: 个体外貌差异
- 个性心理特征差异包括能力差异、气质差异与 A: 兴趣差异 B: 动机差异 C: 性格差异 D: 智力差异
- 家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的年龄特点、性别特征和（）等情况因材施教。 A: 生理差异 B: 心理差异 C: 个性差异 D: 年龄差异
- 我国早期教育与国外早期教育的差异主要体现在（） A: 教育观念的差异 B: 教育内容的差异 C: 教育方式的差异 D: 玩具内容多样性差异 E: 教育评价的差异