校园工匠精神教育需要解决的第二个问题就是，使封闭的、单一的专业人 才培养体系转型为（）复合人才培养体系。
A: 开放的
B: 综合的
C: 单一的
D: 重复的
A: 开放的
B: 综合的
C: 单一的
D: 重复的
举一反三
- 校园工匠精神教育，首先需要解决的问题就是，让学生从（）的考核方式 中解脱出来。 A: 混合 B: 多种类 C: 重复 D: 单一
- 要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的( )。 A: 教育培养体系 B: 人才培养体系 C: 综合培养体系 D: 人才教育体系
- 校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“（）”。 A: 对内教育 B: 对外教育 C: 应试教育 D: 先进式教育
- 2018年,江西省教育厅也发布了《关于加强职业院校工匠精神培育的实施意见》。在各类学校里加强工匠精神教育,培养准工匠人才“精益求精”的工匠精神
- 创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。创新型人才的基本特征