数字媒体的深度报道（）。
A: 重细节
B: 重逻辑
C: 重归纳总结
D: 重叙事
E: 重问题性
A: 重细节
B: 重逻辑
C: 重归纳总结
D: 重叙事
E: 重问题性
B,C,E
举一反三
- 【媒体与传播】教育传播的理论研究经历了重媒体、重过程和重优化三个阶段，其中，（ ）阶段关注教育传播系统的功能和效能。 A: 重媒体 B: 重内容 C: 重过程 D: 重优化
- 【媒体与传播】教育传播的理论研究经历了重媒体、重过程和重优化三个阶段，其中，（ ）阶段关注教育传播系统的构成要素与教育传播的过程和模式。 A: 重媒体 B: 重内容 C: 重过程 D: 重优化
- 中西方谈判风格的不同表现在（ ） A: A、重集体还是重个人 B: B、先谈原则还是先谈细节 C: C、重立场还是重利益 D: D、重原因还是重结果
- 绿茶揉捻加压的原则是（）。 A: 重—轻—重 B: 轻—重—轻 C: 重—重—轻 D: 轻—重—重 E: 轻—轻—重
- 挖掘深度报道的“三重现场”，其中第一重就是“人际关系”。
内容
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魏晋名士的特点是重声誉、重细节，同时讲究容止
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与历史相比较，文学的特征是（） A: 重真实，重事实，重理智 B: 重情感，重虚构，重诗意 C: 重事实，重理智，重虚构 D: 重情感，重真实，重理智
- 2
新古典主义美术的基本特征:重古代、重理性、重道德、重格律、(<br/>)。 A: 重宫廷 B: 重现实 C: 重批判 D: 重客观
- 3
信息化建设存在建设管理方面的问题包括（） A: 重建设，轻规划 B: 重开发，轻应用 C: 重单项，轻整合 D: 重技术，轻业务 E: 重操作，轻规范
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典型与意境的区别是（）。 A: 典型重再现，意境重表现 B: 典型重命运，意境重性格 C: 典型重写实，意境重抒情 D: 典型重描绘人物形象，意境重抒写艺术家的内心世界 E: 典型重个性，意境重共性