( )是指导教育实践活动的依据，纲领和准则。
A: 国家方针
B: 教育政策
C: 教学规则
D: 法律法规
A: 国家方针
B: 教育政策
C: 教学规则
D: 法律法规
举一反三
- 在教育政策、法律、法规的关系中,三者的效力层次是不同的,下列层次关系正确的是() A: 教育法律>教育法规>教育政策 B: 教育法规>教育法律>教育政策 C: 教育法律>教育政策>教育法规 D: 教育法规>教育政策>教育法律
- 下面哪项不是教育督导指导的依据（）。 A: 督导人员主观认识 B: 国家教育法律、法规、政策 C: 调查评价的结果 D: 各地区教育实际
- 教育法规是教育政策的指导，教育政策是教育法规的保证。
- 下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（） A: 教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的 B: 教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 C: 教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策 D: 教育政策是教育法规的保证
- 教育政策是实施教育法规的指导，教育法规是实现教育政策的保证（）