每个班级都有差生，对待这些学生正确的态度是（）
举一反三
- 不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。这种班级管理模式是（） A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
- 尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。 A: 支持优秀生的所有想法 B: 以平等的态度对待学生 C: 客观公正的看待学生 D: 惩罚差生的所有错误
- 一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间的联系是
- 教师应该关心和关爱每个学生，为每个学生提供平等的表现、创造和成功的机会。对每个学生的具体态度要根据学生的家庭状况灵活对待。
- 转化“刺头”学生，清除班级管理的“绊脚石”。每个年级、班级总是不可避免有几个“刺...效管理。对这些“刺头”学生，班主任要具备