那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）
A: 流体智力
B: 晶体智力
C: 一般智力
D: 超常智力
A: 流体智力
B: 晶体智力
C: 一般智力
D: 超常智力
B
举一反三
- 卡特尔认为,晶体智力不同于流体智力,通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇、言语理解、常识等以记忆存储的信息为基础的能力。随着年龄的增长他不会降低反而会增加。 ( )
- 通过掌握社会文化经验而获得的智力是( ) A: 一般智力 B: 特殊智力 C: 流体智力 D: 晶体智力
- 通过掌握社会文化经验而获得的智力，被称为（）。 A: A流体智力 B: B晶体智力 C: C一般智力 D: D特殊智力
- 美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（）
- （）是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。 A: 固体智力 B: 流体智力 C: 一般智力 D: 特殊智力
内容
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根据卡特尔的观点，通过掌握文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解等，是( )。 A: 情感智力 B: 操作智力 C: 多元智力 D: 晶体智力
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关于流体智力和晶体智力的说法中，正确的是（ ） A: 流体智力的个体差异受教育文化影响较小 B: 流体智力30岁以后随年龄增长而下降 C: 晶体智力30岁以后随年龄增长而下降 D: 晶体智力与社会文化有密切相关
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随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（） A: 流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低 B: 流体智力不会因年龄增长而降低 C: 晶体智力不会因年龄增长而降低 D: 晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
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心理学家卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力与知觉、记忆、运算速度等基本心理过程有关的能力。晶体智力主要指学会的技能、语言文字能力、判断力等。下图描述的是流体智力和晶体智力在整个人生中的发展轨迹。根据这幅图表我们可以推出（）。 A: 流体智力将会随着年龄的增长不断下降 B: 晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力 C: 中年后，流体智力呈缓慢下降的趋势，而晶体智力相对稳定 D: 流体智力是随神经系统的成熟而提高的，不受教育与文化影响
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通过社会文化经验而获得的智力称流体智力。