沟通的说服力随着时间而增长，这个效应就称为“（）”。
A: 睡眠者效应
B: 催眠者效应
C: 专长效应
D: 权威效应
A: 睡眠者效应
B: 催眠者效应
C: 专长效应
D: 权威效应
举一反三
- 由于低可信性传递者造成的态度改变会随着时间推移而明显增加的效应为（ ） A: 塔西佗效应 B: 晕轮效应 C: 睡眠者效应 D: 启发效应
- 有时候师生沟通的效果不如学生之间的沟通效果好，学生之间的沟通更能引起态度的转变可以用什么来解释()。 A: 睡眠者效应 B: “自己人”效应 C: 沟通者的权威、专长等 D: 非暴力沟通
- 为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作（）。 A: 催眠者效应 B: 不充分理由效应 C: 睡眠者效应 D: 过度理由效应
- 可信性包括哪两个方面？（） A: 信息源和信息内容 B: 专长或权威 C: 动机或意图 D: 沟通者和信息 E: 睡眠者效应
- 力使物体产生变形的效应称为（）。 A: 力的外效应 B: 力的边界效应 C: 力的作用效应 D: 力的内效应