网络信息的可（ ），使所有教育对象同时接受教育成为可能。
举一反三
- 网络信息的可同时性，使所有教育对象同时接受教育成为可能。（ ）
- 网络信息的可(),使所有教育对象同时接受教育成为可能, A: 复制性 B: 同时性 C: 共享性 D: 实时性
- 学生是教育的对象，他们在受教育时（） A: 消极被动地接受教育 B: 自主地、有选择地接受各种教育 C: 毫无顾忌地接受教育 D: 能动地接受教育
- 根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。 A: A学校的教育 B: B家庭的教育 C: C社会的教育 D: D社区的教育
- 下列关于义务教育的理解，正确的是（） A: 适龄儿童青少年有接受教育的义务 B: 义务教育是自愿接受的教育 C: 国家社会有义务保证儿童接受教育 D: 义务教育是带有强制性的教育 E: 家长有义务为子女受教育提供条件