创新通识教育的内容偏重（）
A: 理科知识
B: 文科知识
C: 工具使用
D: 文理渗透
A: 理科知识
B: 文科知识
C: 工具使用
D: 文理渗透
举一反三
- 北大校长接受记者提问时说：“我们要求理科专业的学生要重视文科知识的学习，文科专业的学生要重视理科知识的学习。”这是因为（） A: 哲学是对自然和社会知识的概括和总结，缺乏文科或理科知识，很难形成科学的世界观和方法论 B: 单一的文科或理科知识都不是独立的完整的知识 C: 随着科学的发展，文理科知识的界限正在消失 D: 文理知识相互贯通，只有精通理科才能学好文科，反之亦然
- 高分低能的本质是（） A: 知识的割裂 B: 理科综合 C: 文科综合 D: 过分强调学科教育
- 1951年开始的高等学校院系调整,其重要目的在于加强工科教育和( )。 A: 理科教育 B: 文科教育 C: 师范教育 D: 通识教育
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（）。 A: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C: 幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D: 沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
- 心理学是一门___________。 A: 文科 B: 理科 C: 文理兼有的交叉边缘学科