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  • 2022-06-09
    A1型题 WHO龋病流行程度评价的指标是
    A: 龋齿发病率
    B: 患龋率
    C: 龋均
    D: 龋面均
    E: 无龋率
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    举一反三

    • A1型题 反映受检人群龋病严重程度的指数是 A: 龋均 B: 无龋率 C: 患龋率 D: 充填比率 E: 龋病发病率
    • A1/A2型题 表示调查期间某人群患龋病频率的指标是() A: 龋均 B: 龋面均 C: 龋齿发病率 D: 患龋率 E: 龋失补构成比
    • A1型题 在调查期间某人群中患龋病的频率是指 A: 龋病发病率 B: 龋失补指数 C: 患龋率 D: 龋面均 E: 龋均
    • 相对于恒龋,乳龋的发病特点为()。 A: 龋患率高,龋均高,深龋多见 B: 龋患率高,龋均低,深龋多见 C: 龋患率低,龋均高,浅龋多见 D: 龋患率低,龋均低,深龋多见 E: 龋患率高,龋均高,浅龋多见
    • 相对于恒龋,乳龋的发病特点为()。 A: A龋患率高,龋均高,深龋多见 B: B龋患率高,龋均低,深龋多见 C: C龋患率低,龋均高,浅龋多见 D: D龋患率低,龋均低,深龋多见 E: E龋患率高,龋均高,浅龋多见

    热门题目

    • 517、解说词与画面有不同的对应方法,主要有( )。 A: 解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容 B: 解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题 C: 解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结 D: 编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,把解说词弄得支离破碎
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      a1 评价 程度 流行 龋齿 发病率 指标 发病 who 行程

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