对不良行为给予惩罚或不予注意，对好的行为给予奖励是属于（）
A: 程序教学
B: 行为矫正
C: 强化
D: 消退
A: 程序教学
B: 行为矫正
C: 强化
D: 消退
举一反三
- 对不良行为给予惩罚或不予注意，对好的行为给予奖励是属于 （ ）
- 对不良行为给予不利的回报 ,以期减少或消除该行为再次出现的可能性 ,这属于 ( ) A: 积极强化 B: 消极强化 C: 消退 D: 惩罚
- 多选：“注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于（）。 A: 奖励惩罚法 B: 行为矫治法 C: 行为消退法 D: 阳性强化法
- ()就是对人们的某种行为给予肯定和奖励，使这个行为巩固，或者对某种行为给予否定和惩罚使它减弱、消退。 A: 支持激励 B: 情趣激励 C: 强化激励 D: 数据激励
- 在强化理论中基本的强化手段包括（）。 A: 对良好行为的积极强化 B: 对良好行为的消极强化 C: 对不良行为的惩罚 D: 对不良行为的消退