通过课堂测试或其他课程活动、任务等形式考查学生对教学内容的知识运用能力和实践运用能力。这段文字叙述的是课堂收束常用方法中的（）。
A: 运用法
B: 总结法
C: 拓展法
D: 悬疑法
A: 运用法
B: 总结法
C: 拓展法
D: 悬疑法
举一反三
- （）是教学过程中最基本的活动。 A: 教师的教学 B: 教学内容的准备 C: 学生掌握知识 D: 课堂方法的运用
- 新课讲授后，组织与教学内容相关的活动，使学生通过运用更深刻地理解所学知识。这个教学过程的环节是（）。 A: 课堂导入 B: 新课讲授 C: 巩固练习 D: 课堂总结
- 教师在课堂结束前对教学内容做提纲挈领的梳理、归纳和总结，让学生纲举目张，系统地掌握知识，这种处理方法叫做归纳总结收束法。
- 翻转课堂的面对面教学环节一般包含（）四个大类的教学活动。 A: 巩固 B: 运用 C: 拓展 D: 总结
- “让学生用一分钟讲述学到了什么”，这是翻转课堂面对面教学环节的（）类教学活动。 A: 巩固 B: 运用 C: 拓展 D: 总结