学习“圆的直径是它的半径的两倍”,“直角三角形是一种特殊的三角形”,属于( )。
A: 词汇学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 命题学习
A: 词汇学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 命题学习
举一反三
- 学生学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 A: 词汇学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 命题学习
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 关于命题学习，下列表述正确的有（） A: 命题学习是奥苏贝尔提出的有意义学习的一种形式 B: 命题学习以符号学习为前提，为概念学习奠定基础 C: 学习“圆的直径是它的半径的两倍”属于命题学习 D: 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”属于命题学习
- 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）。 A: 符号学习 B: 概念学习 C: 类属学习 D: 命题学习
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（） A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 下位学习