夏老师在备课时充分了解学生原有的知识基础，使新的学习建立在学生已有知识基础之上，夏老师的教学贯彻了（ ）原则。
循序渐进
举一反三
- 该教师教学带给我们最大的启示是（） A: 要全面开发每个学生大脑里的各种智能 B: 要建立在学生已有知识经验的基础之上 C: 注重学生个性差异、关注学生个性发展 D: 要贯彻全体学生、因材施教的原则
- 夏老师为了与学生打成一片，包容迁就学生。夏老师的行为违反了
- 刘老师在布置作业时，将练习题分了三个层次，基础题、变式题、拓展题，分别针对基础较弱、大多数学生、学习水平高的学生，刘老师的教学贯彻了（ ）教学原则。
- 王老师在教学前先要摸底了解学生的学习基础，然后根据学生现有水平制定有针对性的教学方案，王老师在教学中贯彻了什么教学原则？
- 在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是（） A: 学生应该了解口腔健康知识 B: 学生听老师的话 C: 有利于学习知识 D: 提高学生自我口腔保健能力 E: 增进师生团结进步
内容
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老师在备学生时，只需要了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。
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吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法表明,他关注( )。 A: 学生发展的可变性 B: 学生发展的个别差异性 C: 学生发展的阶段性 D: 学生发展的不均衡性
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掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。 A: 基本 B: 初步 C: 有所 D: 充分
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掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。 A: 充分 B: 基本 C: 有所 D: 初步
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掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。 A: 基本 B: 初步 C: 有所 D: 充分