他们关心的只是论辩的效果，至于真假、善恶、是非、曲折，他们是不管的。不但不管，为了赢得更多的学生，他们还有意模糊是非善恶的界限，声称世界上本来没有什么善恶是非，只要你掌握了论辩的技术，你就是是非善恶的标准。”这句话所能印证的名言是（）
A: A“人是万物的尺度”
B: B“美德即知识”
C: C“己所不欲，勿施于人”
D: D“人生而平等”
A: A“人是万物的尺度”
B: B“美德即知识”
C: C“己所不欲，勿施于人”
D: D“人生而平等”
A
举一反三
内容
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面对生活中的是非善恶，我们应该①明确是非善恶的标准②消极应对③提高辨别能力④增加自控能力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
- 1
对历史中人的是非善恶
- 2
道德是对人的行为进行善恶是非评价的。（ ）
- 3
医德基本原则是评价医务人员行为善恶是非的最高标准。
- 4
以（）为评价标准的是道德。 A: 违纪 B: 违法 C: 善恶 D: 是非