关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-08 PISA从运用层面界定阅读素养，注重读者对文本的“理解”“使用”和“反思”。认为阅读内涵除读者具有初步获取文本所含信息外，还要结合已有知识深入理解，反思文本形式与内容，需要时，还具有以之参与相应社会活动解决问题的能力。() PISA从运用层面界定阅读素养，注重读者对文本的“理解”“使用”和“反思”。认为阅读内涵除读者具有初步获取文本所含信息外，还要结合已有知识深入理解，反思文本形式与内容，需要时，还具有以之参与相应社会活动解决问题的能力。() 答案： 查看 举一反三 阅读理解更重要的是探究文本的显性信息，学生能够结合自己的知识经验理解文本内涵。 文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。 A: 文本存在方式 B: 人与人的关系 C: 文本媒介形式 D: 社会生活关联域 阅读是一种读者与文本(潜在的作者)之间的对话活动，读者是阅读的核心，是解释文本的权威。() 文学作品指的是（）。 A: 文学文本 B: 未经读者阅读的文学文本 C: 读者已经阅读的文学文本 D: 文学语言 文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
