提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）
夸美纽斯
举一反三
- 11.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是
- 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A: 泛爱 B: 泛智 C: 泛美 D: 泛德
- 教育学创立过程中，提出泛智论教育思想，探讨“教育是把一切事物教给一切人类的艺术”。他的《大教学论》被认为教育学近代历史上第一部系统论述教育的专著，该教育家是()
- 下列教育家中提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”
- 提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是 A: 《论科学的价值和发展》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《民主主义与教育》
内容
- 0
提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A: 夸美纽斯 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 布鲁纳
- 1
提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”教育思想的著作是(<br/>) 。 A: 《民主主义与教育》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《大教学论》
- 2
提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A: 杜威 B: 洛克 C: 夸美纽斯 D: 赫尔巴特
- 3
捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A: 《理想国》 B: 《大教学论》 C: 《教育漫话》 D: 《大教育论》
- 4
夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿＿＿思想。 A: 全民发展 B: “泛智” C: 和谐发展 D: 全面发展