幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（）形态。
A: 单独游戏
B: 联合游戏
C: 平行游戏
D: 合作游戏
A: 单独游戏
B: 联合游戏
C: 平行游戏
D: 合作游戏
举一反三
- 儿童在一起玩，游戏材料类似，玩的内容也接近，彼此之间会交谈，互借玩具，但这种配合没有明确的分工。这是（ ）。 A: 平行游戏 B: 联合游戏 C: 合作游戏
- 幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- （）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 幼儿和其他幼儿在一起玩，有短暂的交谈、玩的具材料的互借，但没有明确的分工和合作。这是（ ）。 A: 平行游戏 B: 结构游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 幼儿在游戏中自己玩自己的，以自我为中心，专心玩自己的玩具，不大察觉其他人的存在。这是（ ）阶段的表现。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏