幼儿的谦让行为应具备以下条件（）。
A: 行为的发出者应该是自愿的
B: 行为的结果是厚人薄己
C: 行为对象是幼儿自己所喜爱的物品
D: 行为的结果是厚己薄人
A: 行为的发出者应该是自愿的
B: 行为的结果是厚人薄己
C: 行为对象是幼儿自己所喜爱的物品
D: 行为的结果是厚己薄人
A,B,C
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举一反三
- 幼儿的谦让行为应具备以下条件（) A: 行为的发出者应该是自愿的 B: 行为的结果是有利于他人而自己相应有所损失的，是厚人薄己的 C: 行为的目的是为了自己获得利益 D: 行为的对象是幼儿自己所喜爱的物品
- 幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为是( )。 A: 抚慰行为 B: 合作行为 C: 分享行为 D: 谦让行为
- 幼儿亲社会行为中发展频率最多的是( )。 A: 合作行为 B: 谦让行为 C: 分享行为 D: 抚慰行为
- （ ）是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。
- 下列关于行为结果的说明，哪一项是正确的？ A: 在我国，行为结果不可以成为法律关系的客体 B: 行为结果是权利人以其行为产生的结果 C: 物化结果既可以产生于行为之前，也可以产生在行为之后 D: 行为结果分内物化结果和非物化结果
内容
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（）是任何犯罪构成所必须具备的。 A: 危害行为 B: 危害结果 C: 行为的手段和方法 D: 行为的时空条件
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教学目标表述必备的要素有（）。 A: 行为目标、行为动词、表现方法、行为结果 B: 行为主体、行为动词、表现程度、行为条件 C: 行为主体、行为对象、表现方法、行为结果 D: 行为主体、行为目标、表现程度、行为结果
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明知自己的行为会发生危害社会的结果是指明知自己的行为必然会发生危害社会的结果
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行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。 A: A行为结果 B: B产生条件 C: C行为标准 D: D行为操作
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行为目标的陈述应具备的要素有（）。 A: 具体目标 B: 概括目标 C: 产生条件 D: 行为标准 E: 行为结果