研究者在对绘画作品的研究中发现幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此将幼儿美术能力的发展分为（）、（）和三个阶段。
A: “涂鸦”期
B: “象征”期
C: “概念画”期
D: “临摹”期
A: “涂鸦”期
B: “象征”期
C: “概念画”期
D: “临摹”期
A,B,C
举一反三
- 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“（）”、“概念画”期三个阶段。
- 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、（）。 A: “概念画”期 B: 成熟期 C: 形象期
- 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、
- 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。 A: “涂鸦期”、“象征期”和“概念画期” B: “概念画期”、“象征期”和“涂鸦期” C: “象征期”、“涂鸦期”和“概念画期&rdquo
- 幼儿美术能力发展的三个阶段是( )。 A: 涂鸦期--图式期--象征期 B: 涂鸦期--象征期--图式期 C: 象征期--涂鸦期--图式期 D: 图式期--象征期--涂鸦期
内容
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学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段:涂鸦期、象征期及图式期。( )
- 1
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（） A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 图式期 D: 写实期
- 2
儿童绘画的发展经历了以下几个阶段（） A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 图式期 D: 临摹期
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大班幼儿的绘画发展主要处于（） A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 图式期 D: 写实期
- 4
学前儿童绘画能力的发展大致可以分为涂鸦期、（ ）期、（ ）期。