心理辅导时，当心理老师针对学生的不合理信念进行挑战：有什么证据支持这种想法？有什么证据可以推翻这种想法？这种挑战方式属于
A: 价值式
B: 替代式
C: 质疑式
D: 抽离式
A: 价值式
B: 替代式
C: 质疑式
D: 抽离式
举一反三
- 心理辅导时，当心理老师针对学生的不合理信念进行挑战: 对于这件事有没有可能别的解释？这种挑战方式属于 A: 替代式 B: 价值式 C: 求证式 D: 抽离式
- 心理辅导时，当辅导老师针对学生的不合理信念进行挑战，如询问: 对于这件事有没有可能别的解释？这种挑战方式属于（ ） A: 替代式 B: 价值式 C: 质疑式 D: 求证式
- 下列哪些方式可以用来挑战当事人不合理信念（ ） A: 质疑式 B: 斥责式 C: 求证式 D: 价值式 E: 替代式 F: 抽离式
- 挑战不合理信念的方式有（ ）。 A: 开门见山式 B: 替代式 C: 质疑式 D: 价值式 E: 求证式
- 挑战个案不合理信念的句式通常有（ ） A: 价值式 B: 替代式 C: 责问式 D: 质疑式 E: 求证式 F: 抽离式